AI来临，学习也被迫强调效率，快速地抓住液压与气压传动系统的底层逻辑——产教融合《 ...

2026年开年之后，有一段很长的平静时期等待春节，春节也像老妇人一样迟缓！然而春节后，AI火爆之上再有新高度，各行各业，各层次，都在谈人工智能，每个人都信誓旦旦，都用“异乎寻常的肯定语气”讲着AI的事情。不奇怪吗？

严格地讲，时至今日，人工智能并没有明确的概念，没有统一被广泛认可的概念。

AI正在发展，AI正在不断突破人类的认知，依次又一次刷新人类关于AI的定义.....AI重新定义知识的价值......

开学之后，更新教育教学模式，去冗余！减学时！32学时的“液压与气压传动”还要进一步大幅度减学时！怎么办？

请使用2025年8月出版的普通大学本科产教融合课程教材《液压与气压传动》，该教材一改市面教材平铺直叙的内容阐述方式，采用“一般理论+实际典型案例”模式，书中有“液压泵一般理论”“液压马达一般理论”“液压缸一般理论”“液压阀一般理论”等等

在学时不多的情况下，我们优先讲“一般理论”送入学生们的头脑，在空白的大脑“石板”上，优先书写“液压与气压传动”的底层逻辑规律，作为“心锚”才能随着人生阅历增加，逐渐构建夯实的知识体系和能力基础。

行业发展，看人才。行业需要人才，行业就需要大学的课程！

梅先生讲“大学乃大师之谓也！”，没有大师的大学，就得看“课程”，课程看“教材”

大学的存在意义是培养人才，传播知识，传承知识。

在AI风起云涌，风云变幻之时，“知识正在被重新定义价值！”   知识何以传承？何种知识需要肉身传承？